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苏教2011课标版《2.6、7的分与合》最新教案优质课下载
3、进一步培养小组合作学习的意识，提高动手操作的能力。
教学重点：
熟练地掌握6、7的组成。
教学难点：
引导学生有序地分，在每一种分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种说法。
教学准备：
课件，小圆片，小磁铁等。
教学过程：
导入复习内容
数一数图片中的物体，涂一涂并发现规律
击掌游戏
二、新授课（探索6的分与合）
1、创设情境
分组创设情境
把6个小圆片分给两组，有几种分法？先分一分
请大家看大屏幕：课件显示两只小兔要吃萝卜，请给小兔分萝卜？
2提出问题
两只小兔要吃6个萝卜，可以怎样分？请小朋友先想想看，你会怎样分？
3、总结有序地分：
（1）分成5个和1个课件出示分成5个和1个你能说说6可以分成几和几吗？
板书 6 6
/ ﹨ 推想→ / ﹨
5 1 1 5
继续提问:刚刚我们用分来说了6，你还能用合来说一说吗?
师生一起用手展示以上的分与合