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教学流程
Step1、Review
1．Sing?song?“How?old?are?you”
2．复习家庭成员及数字单词。
Step2、Presentation
1.教师展示自己的家庭树，问：Who’s?he/?she??学生回答：He’s?/She’s?…复习已知的句型。
2.利用Who’s?that?man？引出grandpa,?uncle。
3.师生之间，组与组之间用句型Who’s?that?man？重点操练新单词：grandpa，uncle.
4.利用图片操练新句型?How?old?is?he??He?is?...
5.利用Who’s?that?woman？引出grandma,?aunt。再用How?old?is?she?询问她们的年龄。
5.回归课本，听录音，跟读，扮演角色读。
6.play a game 学生通过游戏的方式巩固单词。
7.practice 利用填空题让学生学会补全句子
8.两人PK，看谁掌握的单词比较多。
Step3.Summary
grandpa grandma uncle aunt
Who's that man/woman?
He/She is ...
How old is he/she?
He/She is...
Step4.Homework
1.听读课文。
2.用新学句型与同桌相互询问家庭成员的年龄。
六、板书设计
Lesson 1 How old is he?
grandpa grandma uncle aunt
Who's that man/woman?
He/She is ...
How old is he/she?
He/She is...