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苏教2011课标版《6.10的分与合》精品教案优质课下载
教学重点：理解和掌握10的分解与组成。
教学难点：有序的掌握10的分与合。
教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。
学具准备：1-10的数字卡，彩笔。
我们上节课一起学习了9的分与合，大家一起来说一说吧！（全班孩子背9的分与合）
导入新课
今天啊，老师给大家请来了一位朋友来跟大家一起学习新知识，青蛙博士（ppt出示青蛙博士）。羊博士啊带来了五串智慧珠，每串有十个。小朋友们仔细观察观察，第一串和其他四串有什么不一样的地方吗？（生：第一串有一颗珠子涂了红色，其他四串没有涂）恩，第一串珠子被分成了两部分，一部分是涂了红色的一颗，还有一部分是没有涂色的九颗。
好，那哪位小朋友能来说一说，10被分成了？（10可以分成1和9）恩，你真棒！（板书）
那你知道第二串怎么涂呢？（第二串涂两颗，追问，为什么要涂两颗呢）玉米老师给大家提示了，要有次序的涂一涂，分一分！（在这里，让孩子跟我一起读题，明确要求）， ppt演示第二串珠子的涂色。第二串的10颗珠子被分成了几和几呢？（2和8）。
那剩下的几串要怎么涂呢？（按顺序）注意，用红色的彩笔。（下去巡视）
谁愿意把你涂好的拿上来展示展示，你为什么要这样涂色？（师：第一串涂了一颗，第二串涂了两颗，所以你第三串要涂三颗，第四串涂四颗，第五串涂5颗） 我们在涂色的时候一定要按照顺序！ 跟他涂一样的小朋友举举手，恩，大多数同学都是这样涂的，非常棒。
那羊博士又要提问了，根据第一串珠子，我们说10可以分成1和9，那谁来根据第二串珠子告诉羊博士，10还能分成？（10可以分成2和8），第三串呢？（10可以分成3和7）
第四串呢（10可以分成3和6），第五串呢，大家一起来说一说（10可以分成5和5）。
现在，你能填一填书上的空吗？把数学书翻到41页，完成10的分成的填空，要按顺序哦！
老师也填好了，谁愿意把自己的成果拿上来给大家展示（投影展示）并提问，你能把你写的读一读吗？（恩，读的真好）还有谁愿意带着全班同学读一读呢？（拍手读）孩子们读的真好啊！
观察观察我们填好的空，你还能想到什么呢？（10可以分成9和1。。。）还有吗？（10可以分成8和2。。。）说说你的想法（颠倒了一下左右位置，或者不光可以从左往右看，还可以从右往左看） 看来我们在思考问题的时候不光可以顺着想一想，反过来说不定也有精彩的发现呢！我们现在把10的其他分成按照顺序写在填好空的正下方。谁愿意来当小老师，带着大家来读一读。好，现在给小朋友们一分钟时间，看谁能记得越快越好，记好的就坐端正告诉老师。
羊博士为了帮助同学们记忆，带来了一首儿歌，现在老师读一句你们跟着读一句。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。现在我们来合作读一读，你们读前半句，老师来读后半句。（一九一九 好朋友）
巩固新知
给小花朵找朋友，两朵小花合起来是10才能成为朋友，你来找一找并用线来连一连！按顺序从1开始。（在这里指出，反方向就是合成，让孩子自己说一说）我们可以说1和9可以合成10，还能说？ 好，现在我们一起读一读。
拿出你们准备的数字卡片，跟老师一起数一数摆一摆（在黑板上边数边摆），谁愿意和李老师做朋友啊？（我拿一张3，问孩子，我出3，谁是我的好朋友。生：拿出卡片7,7是3的好朋友） 恩！你是李老师的第一个好朋友呢！只要你的卡片和我的卡片合起来是10我们就能成为好朋友啦！还有谁愿意和李老师做朋友呢？（。。。）这么多小朋友都想跟李老师成为好朋友，那我们就一起做这个游戏吧！（谁是2的好朋友呢？）恩，你们每个小朋友都和老师是好朋友。现在，跟你的同桌做好朋友吧！同桌之间也试着玩一玩，看看你们能不能成为好朋友！
小火车要来带你们去秋游啦，只有填对的小朋友的小火车才能出发！比一比，谁最先出发！
我们来逛一逛10元店吧，怎样买东西才能正好把十元钱花完呢？开动你的小脑筋，买走你喜欢的东西吧！
总结
这节课我们学习了10的分与合，我们只需要记住几种就可以全部记住了？