《6.10的分与合》优质课教案下载

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3、能够熟练应用10的分与合解题。

教学重点：学会10的分与合，能用不同的话叙述10的组成。

教学难点：如何有序地掌握10的分与合.

教学准备：课件? ?小棒

教学过程：

一、??复习巩固旧知

小朋友们，上节课我们已经学习了8、9的组成，现在咱们分组比一比，看看哪个小组最棒。

例：

师：8可以分成1和几？生：8可以分成1和7,1和7合成8.

小朋友们记性真好，把上节课咱们学的8、9的组成记得很牢，下面我们来做个游戏：猜糖果。老师袋子里有一些糖果，你从里面拿出几个，老师就能才出袋子里还有几个，下面请几个小朋友来拿一拿。

做游戏。

师：你们知道老师是怎样才出来的吗？学生根据猜的过程说出10的分与合。师：你们真聪明，今天我们就来接着学习10的分与合。

二、合作探究新知

1、出示课件：这里一幅图，小朋友们仔细看图，你从图上看出了什么？

生回答：有5窜珠子，每窜有10颗珠子等。

请小朋友们合作，有次序地分一分、涂一涂。

师：看图好的图你可以知道什么？生讨论回答。

总结：右边一颗涂红色的，9个没有涂色，我们就可以说10可以分成几何几？生：10可以分成1和9.那10 还可以分成几和几呢？第二排珠子涂色2颗，我们就说10可以分成2和8.就像这样，10还可以分成几和几呢？请小朋友们动手把剩下的3排珠子分一分，涂一涂。

教师巡视、指导学困生。

2、学生汇报，老师板书：

10? 10? 10? ?? ?10? 10? 10? 10? ? 10? 10

1??9? ?2? ?8??3? ?7? ?4? ?6??5? ?5??6? ?4??7? ?3 8? ?2??9? ?1

3、填一填，说一说。

师：根据刚刚的分法，有序的填一填。

完成书上41页分合式！