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一年级上册（2013年6月第2版）《1.5以内的加法》精品教案优质课下载
2.让学生结合实际情景，初步掌握得数在5以内的加法的计算方法，并能正确地计算。
? 3.让学生认识加号，会读加法算式，初步学会书写加法算式，培养学生初步的观察，比较和推理能力。
三、教学重点：体会加法的含义，并学会计算加法。
四、教学难点：体会加法的含义
五教、学用具：多媒体课件
六、教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
(1)口答
?? 3 4? ( )? ( )
? / ﹨? / ﹨ / ﹨? / ﹨
?1 ( )? 3 ( ) 4?? 1? 2? 3
(2)快速抢答。
5可以分成2和( ) 1和3合成( )
( )?可以分成2和2? 1和?( )?合成2
3可以分成( )?和2 4和1合成( )
二、教授新课
?1.学习用三句话说图意.
(1)师:小朋友们不仅爱学习,还很爱劳动.瞧,这些小朋友正忙着干什么呢?(出示主题图)
(2)师:他们在干什么呢？和同桌一起说一说。
(3)汇报。
(4)师：有几个小朋友在浇花？可以用几来表示？有几个小朋友在提水？可以用几来表示？板书：3,2
(5)谁能将这两句话连起来完整地说一说。（指名让两三个小朋友说，然后让每个小朋友都自己说一说）
(6)师：根据有3个小朋友在浇花，2个小朋友在提水这两句话，你能提出一个问题吗？
(7)谁能将刚前面说的两句话和这个问题连起来说一说？（有3个小朋友在浇花，2个小朋友在提水，一共几个小朋友？）
2.揭示课题。