苏教2011课标版《1.5以内的加法》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.5以内的加法》优质课教案下载

1、创设情境

师：小朋友们在学校既要爱学习，也要爱劳动，咱们去一群爱劳动的小朋友他们在干什么？仔细观察大屏幕，你看到了什么?

师：咱们接着看，你又看到了什么？

师：你能把2句话连起来说一说吗？

认识加法

(1)提问:你能根据这2句话提出一个用加法解决的数学问题吗？

(2)师：谁来说一说一共有几个小朋友在浇花？你是怎么知道有5个小朋友的？

师引导：把3个小朋友和2个小朋友合起来，可以用加法计算

（板书：3+2），3和2合起来是5个人，也就是说3加2等于5 （板书：=5）

认识加号

师：这个符号你们认识吗？（板书：加号）

带领学生书空“+”

师：你能读一读这道算式吗？（板书 读作：3加2等于5）

你能说一说“3”、“2”、“5”、“3+2=5”表示什么意思吗？

教学“试一试”

师：瞧！这是什么？（秋千）

左边来了几个人？右边又来了几个人？

提问：左边来了1个人，右边来了2个人，把左边的1个人和右边的2个人合起来，是几个人？

追问：把1个人和2个人合起来是3个人，你能写出什么算式？

小结

师：3+2=5表示把几和几合起来？1+2=3呢？

总结：今天我们一起学习了加法，把2个数合起来算一共有多少，要用加法计算。在计算加法时，我们可以想这两个数合成几，得数就是几。