一年级上册（2013年6月第2版）《1.5以内的加法》公开课教案下载

一年级上册（2013年6月第2版）《1.5以内的加法》公开课教案优质课下载

过

程活动设计二次修改一、复习导入

前一节课我们已经学习了5以内的加法，老师这儿有些口算，我们来做一做，看谁做得又对又快！

教师出示口算卡片，指名学生口算：

2＋3＝ 1＋1＝ 3＋1＝

4＋1＝ 2＋1＝ 2＋2＝

1＋2＝ 1＋3＝ 1＋4＝

鼓励：看来同学们的加法学的真不错，老师吧大拇指送给你们！

二、创设情境，探究新知

认识减法

今天老师和大家一起来学习新的知识。出示5-2

提问：1、你认识这个式子么？

2、你会读一读这个式子吗？

3、你会举例说一说5-2表示什么意思吗？

学生自由回答，教师予以肯定。

生：我有5个苹果，吃掉了2个。我有5支笔，用掉了2支。原来有5只蝴蝶，飞走了2只。……

出示教材46页的情境图一。师：老师这儿也有一个例子，我们一起来看一看，说一说。

生：一共有5个小朋友在浇花。后来走了2个同学。

教师再将图意复述一遍：原来有5个小朋友在浇水，又走了2个。教师带领学生将图意复述几遍。让学生试着自己将图意复

活动设计二 次

修 改教

学

过

程述一遍。

多找几名学生举例子理解：“5－2”就表示从5里去掉2。组织学生讨论。