一年级上册（2013年6月第2版）《1.5以内的加法》优质课教案下载

一年级上册（2013年6月第2版）《1.5以内的加法》优质课教案下载

【学习目标】

1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。

2.初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。

【导学过程】

复习导入

师：前面我们已经学过了哪些知识？

生回忆

师：那我们来一组抢答（复习2-5的分与合）

新知教学

师：小朋友们不仅爱学习，还热爱劳动，瞧，他们在干么？

生：有3人在浇花。

师：现在呢？

生：又来了2人。

师：一共有几人？

生：5人。

师：你能把这三句话连起来说一说吗？

生：原来有3人，又来了2人，一共有5人。

师：5人你是怎么得到的？

生：把3人和2人合起来。

师：合起来在数学上，可以用加法来计算。今天我们就一起来学习5以内的加法。

板书算式

师：让学生猜一猜，“+”表示什么意思？通过交流，明确是“合起来”的意思。

师： “+”读做加号。

师：请全班读算式： 3加2等于5。

师：“+”的名字叫“加号”，它代表一种计算方法——加法。把两部分合起来，求一共是多少，就要用加法算。