《1.5以内的加法》精品优质课教案设计

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教学重点：熟练运用口诀进行唱拨算式。

教学难点：进行心算。

教学准备：1、算盘，铅笔

3、相关多媒体教学课件。

教学方法：直观教学法 讲授法 示范法 提问法 合作法 练习法

教学课时：一课时

教学过程：

（一） 基本功训练

1、 全盘练：全盘拨入并拨去一位数（1~9）练习。

2、 珠译数。

3、 看数拨珠练习

（二） 教学导入

( 1 ) 运用游戏法，以游戏的口吻引入，以生动、形象的比喻将取盘、握笔、清盘、拨珠等常规活动。

（2）复习

1、 谈话：在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢?

2、 教师请4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面来。

3、 提问，练习：老师一共请了几位小朋友来？请用一个数来表示，用几呢？小男孩一共有几个？请把你知道的数拨入算盘上。

4、 复习旧知

（3）小结：刚才我们对前面学过的进行了复习，小朋友们表现得都很棒！

（三） 学习新课

（1）出示多媒体。

1你能从图上知道了哪些信息？让学生试着用自己的话说说图意

2、提问：你能提出一个加法问题吗？

3、学生提问并列出算式3+1=4

4、用算盘如何计算呢？