苏教2011课标版《2.5以内的减法》精品优质课教案设计

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利用绘本进行教学，培养学生的学习兴趣。

一、复习。

1、分成。

2、加法口算。最后一题说说加号表示什么意思，得数是怎样想出来的。

二、读绘本，学减法。

（一）理解减法的含义。

1、精灵王国里住着五个高帽子精灵，他们分别戴着红色、绿色、黄色、蓝色、橙色的高帽子。有一天，黄色帽子精灵问（点），蓝色帽子精灵马上说（点），其他精灵开心地喊起来（点）。

2、（1）红色帽子精灵说（点），它挥着魔法棒，“呼”地一吹，吹出了几个花朵棉花糖？红帽子精灵一共吹出了2个花朵棉花糖。这时候，飞来了一只鸟，红帽子精灵都着急了，怎么啦？

（2）3句话连起来说。

（3）可以用怎样的算式表示？认识减号，读减法算式。2表示什么？1表示什么？得数1是怎么想出来的？

3、橙色帽子精灵的魔法棒转呀转，立刻出现了~~。但是兔子蹦蹦跳跳地跑过来，怎么啦？3句话。列式。4表示什么？2表示什么？得数2是怎么想出来的？

4、黄帽子精灵也想做棉花糖，呼——变出了~~。调皮的猴子突然出现了，又发生什么事啦？3句话，列式，得数4是怎么想出来的？

5、绿色帽子精灵决定做狮子棉花糖，这样就没有人敢拿走了。看，他一共做了几个狮子棉花糖？但是，还是~~。列式。得数3是怎么想出来的？

（二）知道从“总数”里面减。

刚才我们学到了什么新本领？揭示课题。

读一读4道减法算式。

这里的2、4、5、6分别指什么？看来，我们要从哪个数里面去减？

小结：我们是从“一共的数”里面去拿走的，所以要从“一共的数”里面去减。

三、巩固练习。

1、看图列式。

这天，五个高帽子精灵又去逛街了。黄帽子精灵去买帽子了，谁能用3句话说一说，算式怎样写？其他雷同。

2、5－1＝4。

结合具体情境说说该算式的含义。再次强调要从“一共的数”里面去减。