《3.0的加、减法》公开课教案下载

《3.0的加、减法》公开课教案优质课下载

　　今天我们就来学习与0有关的内容。

　　一、自主探究，学习新知。

　　1、学习得数是0的减法。

　　（1）一（1）班的小朋友非常勤奋，他们为了减轻园丁阿姨的负担，今天主动承担了给他们教室门口两个花坛浇水的任务。瞧，一大早，他们就开始行动了。（课件出示情境图）

（2）师：你看到了什么？现在还有人吗？请你用一句完整的话来说说？

学生：有三个小朋友在浇花，后来三个小朋友都走了，一个人都没有了，剩下0个人。

　　（3）根据刚才描述的浇花的情况，你能列出一个算式吗？和同桌小朋友说说，怎样列算式，为什么这样列？

　　根据学生回答，师板书：3-3

　　（4）3-3得数是几，你是怎样想的？

　　（5）算式中的两个3表示的意思一样吗？分别表示什么？3-3表示什么呢？

　　（6）小结：3-3=0表示3个小朋友浇花，浇完花后全部离开了，一个人也没有了，就等于0。

　　2、学习一个数加0的加法。

　　（1）一（1）班的小朋友还在教室里种了两盆花呢，出示情境图。

　　（2）谁能说说这幅图的意思？

　　师问：两盆一共开了多少朵花？应该用什么方法来计算呢？为什么？

　　（3）根据学生回答，师板书：5+0=5

　　（4）说说算式中的每个数及算式的表示的意思。

　　（5）小结：5+0=5表示一盆开了5朵花，一盆没有开花，两盆一共开了5朵花。

　　3、揭示课题。

　　刚才我们学习了有关0的加减法这个新本领（板书课题）

　　4、完成“试一试”

　　（1）0+3=　　 3-0=

　　（2）学生独立完成，然后同桌交流。

　　（3）全班交流。

　　三、练习巩固，深化认识。