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《3.0的加、减法》教案优质课下载
感受数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣和数学意识。
教学重、难点：
重点：熟练口算有关0的加减法。
难点：认识有关0的加、减法的计算规律。
教学准备：课件、实物投影、水桶、鱼和盘子的图片
教学过程：
一、铺垫引入
1、看图说数
前面我们已经学习了10以内的数，你会看一幅图说一个数吗？
依次出示图，学生说数。（3、7、4、0）
提问：0表示什么？
3、导入新课
小朋友，我们已经知道了一个也没有就可以用“0”来表示，今天我们就要来学习有关0的加减法。（板书：0的加减法）
二、探究新知
（一）教学有关0的加法
（1）创设情境
星期天小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，不一会，猫妈妈就钓到了一条大鱼……到中午的时候，妈妈已经钓了3条鱼，可顽皮的小猫三心二意，一条鱼也没有钓到。
黑板上出示：两只桶，一桶有3条鱼，一桶没有鱼。
（2）列出算式理解算理
①指名再次说说猫妈妈和小猫钓鱼的情况。
提问：猫妈妈钓了几条鱼，用几来表示？小猫呢？（板书：3 0）
②他们一共钓了几条鱼应该用什么方法计算？谁会列算式？（3+0）
追问：3+0应该等于几呢？你是怎么想的？
③指名说说算式中每个数表示的意思。
（3）过渡：刚才猫妈妈钓了3条鱼，小猫一条鱼也没钓到，他们一共钓了几条鱼我们列出了2个有关0的加法算式。像这样的问题你还会列算式吗？