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一年级上册（2013年6月第2版）《4.练习五》精品教案优质课下载
【教学重点】理解下珠不够加时的拨珠规律。
【教学难点】理解“多加了要减去的”算理和“双下”的拨珠指法。
【教学准备】算盘、课件
【教学过程】
基本功练习
小朋友们，看谁来啦。（猪猪侠）听，它还有话想对你们说呢。（录音：你们愿意和我比一比算盘基本功吗？）
全盘练。（顺风耳准备好）
师：取盘，清盘，准备。
（1） 全盘拨入1，再拨入2，等于（3）。拨去3。
（2）全盘拨入4，再拨去3，等于（1）。拨去1。
隔挡练。
隔档拨入5，加4，等于（ 9）。 拨去9。
隔挡拨入7，减5，加2，等于（4）。 拨去4
师：小算盘往前放，一二三，坐坐好。
看珠译数。（千里眼准备好）
3,5,9,18,26,104 师：你看到的是多少？你看到的又是多少？
新授。
复习凑数歌。
提问：1的凑数是（4），2的凑数是（3）
单档练，找不同。
+3=8 够加直加
+1=8 够加直加
+4=8 下珠不够 加五减1 双下 满五加
提问：仔细观察这三道算式，哪里相同（都是加法，得数相同），你能找出拨珠指法与其他不同的一道算式吗？（找好后和你的同桌轻声地说一说）
师：谁愿意把你们讨论的结果和大家分享一下？?