1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《5.得数是6、7的加法》优质课教案下载
教学难点：理解图画应用题，明确题意。
教学准备：课件、磁性贴
一、激趣导入
1 、摘苹果数字游戏
2、复习6、7的合成
5 1 4 3 4 2 1 6
6 7 6 7
二、探索新知
师：今天我们学习得数是6、7的加法（出示课题，师板书）
1、学习5+1和1+5
（1）、观察情境图，思考下面的问题
①这幅图上画了什么？排队来的有几人？推车来的有几人？
②问题：一共来了多少人植树？可以怎样列式呢？
教师根据学生的列式板书：5＋1＝6（生齐读）
③这里的5表示什么意思？1又表示什么意思？
（2）、再想一想要求出来一共了来多少人还可以怎样列式?
（3）、观察比较：这两个加法算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？
(4)、教师小结：求一共来了多少人植树，可以把推车来的1人和排队来的5人合起来，也可以把排队来的5人和推车来的1人合起来。列出的算式可以是1+5＝6，也可以是5＋1＝6。
（5）、齐读两道算式
2、学习3+4和4+3
（1）、（课件出示情境图）指导学生看图说说图意
提问：一共有多少个辣椒？你能列出两道不同的算式吗？
（2）、指名学生汇报。
（教师板书：3+4=7 4+3=7）
提问：这两道算式表示意思呢？为什么得数都是7呢？