一年级上册（2013年6月第2版）《7.练习六》优质课教案下载

一年级上册（2013年6月第2版）《7.练习六》优质课教案下载

　3、能发现周围环境中的物体的单双数并 学会记录。

4、发展学生的观察力、思维力和动手操作的能力。

教学重点：

能够正确区分单数和双数。

教学难点：

能够利用单双数的特征解决生活中的问题。

　教具学具准备：课件、百数表。

　　活动过程：

探究新知

(1)、数数：我们这学期学习了100以内数的认识，哪位小朋友知道一位数有哪些？请一个小朋友数一数。

(2)、 0~9，如果要求给这10个数字分类，可以怎么分？为什么这么分？

可以让学生用学具分一分.

预测学生会根据单数和双数进行分类。

问：那你知道单数和双数有什么特点吗？

老师总结：两个两个数分，最后还多1个的数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10，最后由老师总结：两个两个分，正好分完的数我们就叫它双数。小朋友记住双数有哪些？（2、4、6、8、10）小朋友数东西时，两个两个数，这种方法数得很快。

　　二、练习:想一想，说一说

　　（1） 出示课件，找一找身体上的单数、双数，请小朋友看看自己和别的小朋友身上什么是双数、单数？如一个头是单数，两只耳朵是双数，十个手指头是双数，并告诉老师和小朋友你是怎样知道的？

（2）小朋友真聪明都学会了认识单数和双数，看看生活中什么东西是双数、什么东西是单数？讲给老师听一 听，看谁记得最清楚，一看就知道单数或者双数。

（4）说说比10大比20小的单数有哪些？比10大比20小的双数有哪些？

（5）那你现在知道什么是单数？什么是双数吗？

小结：个位上是1、 3、 5、 7、 9 的是单数；

个位上是2、 4、 6、 8、 0 的是双数。

（5）说说1~20中，各有几个单数和双数？

（6）想一想：与11相邻的单数是什么？与12相邻的双数是什么？

9 11 13 10 12 14