《8.得数是8的加法和8减几》精品优质课教案设计

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【教学重点】得数是8的加法和8减几的计算

【教学难点】理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。

【教学准备】0-9的数字卡片、算盘。

【教学过程】

一、基本功练习

1.全盘练

全盘拨入4，加4，等于（ ）。

全盘拨入8，减6，等于（ ）。

2.看珠说数

9,1,10,13，18,16。

3.8可以分成几和几？你能有序的说一说吗？

看图列式

下课铃声响了，小朋友们都出去玩了，瞧，他们都在干嘛呢？

这幅图把小朋友分成两个部分，请同学们列出两道加法算式并说明理由。

出示第二幅图

从这幅图中你获得了那些信息？请小朋友列出两道减法算式。要用减法，拿谁去减？学生举手回答并说明理由。

我们根据一幅图列出了两道加法算式，根据一幅图列出了两道减法算式，其实图中还隐藏着许多数学知识，等待我们小朋友去发现，有信心吗？

大胆尝试

1.炎热的夏天，小朋友们最喜欢去游泳池玩水了。从图中你知道了哪些信息？

这幅图把小朋友分成了两个部分，一部分小朋友在水里，还有一部分小朋友在岸上，根据这幅图，你能列出怎样的算式呢？请听小组合作要求。

一个小组汇报，其他小组补充。

团结的力量可真强大，一下子列出了4道算式。我们刚才根据一幅图列出了四道算式。有两道加法算式和两道减法算式。观察这两道加法算式，你发现了什么？再观察这两道减法算式，你又有什么发现？

今天这节课我们一起来学习得数是8的加法和相应的减法。（板书课题）

2.天气啊越来越冷了，小兔子种的萝卜长得又直又长，从图中你获得了哪些信息？这幅图把萝卜分成了两个部分，一部分萝卜在筐里，一部分萝卜在地上。数一数，地上有几个萝卜啊？把手拿出来和老师一起指一指。

小兔子根据这些信息列出了两道算式，小朋友们帮小兔子算一算式子的结果并说说你是怎么思考的。