一年级上册（2013年6月第2版）《8.得数是8的加法和8减几》精品优质课教案设计

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1. 使学生学会计算得数是8的加法和相应的减法，会解决简单的问题。

2. 知道看一幅图能写出四个算式，体会部总数量关系，初步感知加减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。

3. 创设生动活泼的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣，培养学生表达解决问题的过程的能力。

教具准备：

口算卡片、板贴、多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

谈话：同学们看，今天谁来到了我们中间？（出示超级飞侠图片）

谈话：乐迪给大家带来了一个包裹。（多媒体出示口算题）

口算比赛：（开火车）

3+4= 6-5= 1+6= 5+2=

6-2= 2+5= 7-4= 7-6=

5+1= 7-7= 6-3= 0+6=

7-3= 3+3= 4+2= 7-2=

二、自主探究，获取新知

1.谈话：乐迪夸大家很聪明，乐迪奖励大家一个谜语，想猜吗？

在夏天，人们最喜爱的一项运动是什么？（游泳）

现在乐迪就带大家去参观游泳馆。

出示游泳活动的情景图，提问：仔细观察这幅图，图中游泳的小朋友可以分成哪两个部分？

引导学生直观地把图中的小朋友分成池边和池里（或男生、女生）两部分。

师：你能用三句话，提一个数学问题吗？同桌互相说一说。教师指名提问。

生1：池里有5个小朋友，池边有3个小朋友，一共有几个小朋友呢？

生2：有3个女生，5个男生，一共有几个人？

生3：…

师：同学们提出了不同的数学问题，如果问一共有多少人，可以怎样算？同学们可以用小棒摆一摆，算一算。