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苏教2011课标版《8.得数是8的加法和8减几》精品教案优质课下载
教学重点：
能正确计算得数是8的加法以及相应的减法。
教学难点：
使学生结合具体情景进一步体会加减法的含义，初步建立相应的加．减法算式之间的联系，并能用加减法解决简单的问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
复习巩固，导入新课
口算（小火车谁来开）
7－2=? 7－0=? 3＋3=? 6－1=? 4＋2=? 1＋5=?
6－6=? 2＋4=? 7－5=? 4＋3=?
今天这节课我们就运用这方面的知识学习得数是8的加法和相应的减法。（板书课题）
二、探究新知，质疑问难
1.出示主题图。
2.师：小朋友，你们去过游泳池吗？有一群小朋友正在游泳池里玩，我们去看看吧！（出示游泳池图）
师：① 谁能用说说图上画的是什么？
② 图中有几个小朋友在水中？（5个）有几个小朋友在岸上？（3个）
师：你能提出怎样的问题？
（图中一共有几个小朋友？）
师：要求一共有几个小朋友，用什么方法计算？（加法）可以怎样列式？
（板书：5+3=8）
师：谁能说说5+3=8表示什么意思？ （游泳池里有5个小朋友，游泳池边上有3个小朋友，合起来一共有8个小朋友。）
师：5+3=8你是怎么算的？（5和3合成8）
师：要算一共有几个小朋友，还可以怎样列算式？（板书：3+5=8）
师：3+5=8表示什么意思？你是怎么算3+5=8的？
（游泳池边上的3个小朋友和游泳池里的5个小朋友，合起来一共是8个小朋友。）