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一年级上册（2013年6月第2版）《9.看图列式计算》最新教案优质课下载
教学重、难点：理解括线和问号所表示的意思。已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，要用减法算。
教学过程：
一、导入教学
这是我们学过的分合式，这个符号夏老师说过叫 （生：问号）
问号表示要问的问题，说的时候可以说成“几”或“多少”。齐读5和3合成几
师：问5和3合成 你会列算式算一算吗？
生：5+3=8 对吗？
师：两个数合起来是多少只要把这两个数加起来。看看算出来的结果是？
继续看大屏幕，师说7可以分成4和？，谁也会列算式算一算
生：7-4=3 为什么要用7-4
生：因为7分成了两部分，一部分是4，求另一部分就要用7-4
师：说得真好。
继续列算式算一算 2和4合成几 6可以分成5和几 8可以分成几和2
小结：两个数合起来是多少，用什么算式？ 把一个数分成两部分，问其中的一部分是多少，用什么算式？
二、新授
1、认识括线
评价真了不起继续来考考大家。看，夏老师今天带来了许多苹果，从图上我们可以知道左边有 ，右边有 我们可以问什么问题
生：一共有几个苹果？
师：一共有几个苹果，在图上怎么表示？大家仔细看老师给大家带来了一个新朋友，它叫大括号，齐读。猜猜看大括号表示什么意思？
生：合起来
师：大括号就是把两部分合起来，一起做手势。
问一共有几个苹果，我们还要在大括号下面画个？
大括号和？连起来就表示我们要问的问题。 问（齐说）
谁来完整地说一说这幅图的意思（3人说）
这幅图还可以简化成 3和5合起来是几 谁来列算式 3+5=8