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苏教2011课标版《9.看图列式计算》公开课教案优质课下载
教学重点：了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思及结构。
教学难点：根据用括线和问号表示的图画题正确列出加、减法算式进行计算。
课前准备：多媒体及课件
教学过程：
一、课前导入
出示课件，对学生上课提出要求：
坐端正，听仔细，勤思考，答响亮。
二、学习例题（“？”在括线下面的习题）
1、板书“？”引学生思考，理解“？”的意义。
2、出示例题
师生共同探讨理解例题中的条件是什么？
（师板书：盘子里有5个苹果，盘子外有3个苹果。）
3、认识并理解括线的意义。
4、例题中提出的问题是什么？
(板书：一共有几个苹果？)
5、生列算式解答问题。师板书：5+3=8（个）
6、小结并板书：解决实际问题。
7、练习巩固。
出示课件练习巩固。
三、学习“试一试”。（“？”在括线上面的问题）
1、 生仔细观察“？”在哪里？
2、 本题条件是什么？问题是什么？
指名生回答，师板书：
一共有8个苹果，左边有1个苹果，篮子里有几个？
3、 生动脑思考并解答。