一年级上册（2013年6月第2版）《10.得数是9的加法和9减几》集体备课教案设计

一年级上册（2013年6月第2版）《10.得数是9的加法和9减几》集体备课教案优质课下载

3.使学生进一步感知数学知识的内容结构；获得正确列式、计算等方面的成功体验，加强主动探究的意识。

教学重点：

能正确计算得数是9的加法和9减几，并能用加、减法解决简单的问题。

教学难点：

进一步体会加、减法的含义及加、减法算式之间的联系。

教学准备：课件、口算卡片。

教学方法：探究法

教学过程：

一、复习导入

1、口算

2、看图说出四道算式。

☆☆☆ ☆☆☆☆☆

（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）

（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）

3、导入：今天我们继续来学习加减法。

二、教学新课

1、出示例题情境图，看，小朋友在干什么？

（1）跳高的小朋友一共有几人？可以分成几部分？哪两部分？

提问：你能根据这幅画列出4道算式吗？

想一想、写一写。和同桌交流。

提问：谁能把自己想到的4道算式说出来。

指名回答，教师板书： 8+1=9 9-1=8

1+8=9 9-8=1

（2）理解算式和算法

谁来说一说算式8+1=9表示什么意思？1+8=9呢？