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一年级上册（2013年6月第2版）《10.得数是9的加法和9减几》公开课教案优质课下载
【教学重点、难点】：?
重点：掌握得数是9的加法和9减几的计算方法。?
难点：正确计算9的加法和9减几。?
【教具准备】：??
?媒体课件，学生准备圆片、数字卡片。
【教学过程】：
一、激活旧知 导入新课
1. 复习9的分与合
谈话：小朋友还记得9的分与合吗？
二、探究新知 小组合作
1. 学习例题?
（1）提问：小朋友们在干什么？（跳高）可以分成几部分？哪几部分？（指名回答）?
（2）追问：你能根据这幅图列出4道算式吗？先自己想一想，在书上写一写，然后与小组同学交流一下。?
（3）反馈：谁能把自己想到的4道算式说出来？?指名回答，板书：8＋1＝9?9－1＝8?1＋8＝9?9－8＝1?
（4）提问：谁能根据情境图说一说算式8＋1＝9表示什么意思？1＋8＝9又表示什么意思？（指名回答）?
??小结：两道算式都表示把没跳的人数和跳过的人数合起来，一共有9人，虽然8和1换了个位置，但结果都是9个人。
（5）提问：谁能根据情境图说一说算式9－1＝8表示什么意思？9－8＝1又表示什么意思？（指名回答）?
小结：两道算式都是从总人数里去掉跳过的人数，就得到没跳的人数，去掉没跳的人数，就得到跳过的人数。?
??2、教学“试一试”。?
（1）摆圆片：拿出9个圆片，分成两堆，你想怎样分就怎样分，再和你的同桌说一说4道算式。?
（2）学生自主分花片，说算式，老师巡视指导。
（3）汇报交流不同的分法和算式。?
三、组织练习??
1、完成“想想做做”的第1题。?
（1）谈话：大家今天学得很认真，小蜜蜂飞来了，它想考考大家。