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一年级上册（2013年6月第2版）《10.得数是9的加法和9减几》公开课教案优质课下载
【教学重点】通过对9以内数的巩固认识，结合相关游戏使学生迅速、准确地进行9以内直加、直减计算
【教学难点】有实拨、空拨转为想拨。
【教学准备】 课件 算盘 场景图
【教学过程】
一、基本训练，激发兴趣
同学们，我们学过儿歌《人有两个宝》，你们会背吗？全班齐背。今天这节课我们就要用自己的双手和大脑一起和老师来练习珠算。
全盘拨珠：1、2、3、4、5、6、7、8、9
二、自主探究，学习新知
（一）9以内直加的学习
1、创设情境，引入新课
师：刚才全班同学的拨珠姿势很漂亮，坐得也漂亮，为了奖励大家看看老师带来了什么？（出示苹果图）
你能说说这幅图的意思吗？应该怎样列式？
生：3+1=
2、自主探究，理解算理
师：你会算吗？试试看
学生摆小棒、拨算盘等多种方法自主探究。
3、全班交流，教给指法
（1）学生汇报各自的学习情况。
（2）教师重点讲解珠算方法:定档先拨3(拇指单上)，再拨上1（拇指单上），教师示范几遍。看看现在算盘上表示的是几？4。所以：3+1=4.
（3）学生算盘上练习。定档练习3+1，全盘练习。
（二）9以内直减的学习
1、创设情境，引入例题。
师：老师还有一幅苹果图，你能用完整的语言来说一说吗？会列出算式吗？学生列式：4-3=
2、自主探究，理解算理
师：你会算吗？试试看。