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《11.练习七》教案优质课下载
重点:进一步熟练掌握得数是8、9的加法和相应的减法。
难点:提高学生利用加减法解决实际问题的能力,培养学生的应用意识。
预习设计:
1、口算
6+3= 9-3= 9-8= 2+6=
9-4= 1+8= 8-5= 3+6=
9-6= 4+5= 5+3= 9-7=
2、看图写算式。
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一、揭示课题,举例梳理
对口令:说说10以内数的组成。
同桌相互说一说10以内数的组成。
这节课,让我们一起来练习有关8和9的加减法。
多层练习,内化提升
1.“练习七第1题”
(1)同桌合作摆卡片。
(2)集体交流:
(说出得数是8和8减几的算式。)
思考:如何既不重复又不遗漏地找出来。
提问:你能用卡片摆出几个相加得8的算式吗?8减几呢?同桌合作摆一摆。
交流:你能按一定的顺序说一说吗?
提问:得数是9的加法和9减几呢?
同桌互相说一说有关9的加减法。
三、组织练习,完善认知。