《12.得数是10的加法和10减几》优质课教案下载

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教学重难点

?正确计算和是10的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。理解算式的含义和认识加减法算式之间的关系。

教时安排?:1课时?

教学过程

?一、? 创设情景，激发兴趣

导入：告诉大家一个好消息，中国足球队?齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”。今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多。

二、?复习铺垫

各小组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛。

三、?自主探究

1、通过“看看想想”，探究和是10的加法与相应的减法中一组算式的计算方法。

提问：球场一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？

讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样，你能说出哪些算式？

提问：你们想自己算出得数吗？请把书翻到第55页，试着填一填。并任意选一题，把你的算法告诉大家。

总结：小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加、减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的和是10的加法与相应的减法。这类加、减法还有很多题目，你们想自己学习吗？（板书：和是10的加法与10减几）

2、通过“玩玩想想”，探索和是10的加法与相应的减法全部算式的计算方法。?

（1）?独立操作，写算式。

学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。

（2）?学习小组交流算式、算法。

（3）?全班交流，展示成果。

（4）?学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。

四、?轻松一刻

师生共同表演“凑十”歌。

五、?巩固深化

1、哪两张卡片上的数相加等于10？

（1）?师生同做。（2）同桌互做。