一年级上册（2013年6月第2版）《12.得数是10的加法和10减几》优质课教案下载

一年级上册（2013年6月第2版）《12.得数是10的加法和10减几》优质课教案下载

2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。

3、在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，培养初步的推理能力，感受数学活动的乐趣。

教学重点：

让学生通过操作自主探索、合作交流，学会得数是10的加法与相应的减法。

教学难点：

理解相应的加、减法之间的联系。

课前准备：课件、投影。

教学程序：

一、猜谜语，导入新课

1、“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算画图画，光会干活不说话。”谜底是我们身体的一部分，请同学们猜一猜。

2、“复习10的分与合”。

3、揭示课题

二、图片引入，学习新知

1、教学例10

（1）情境引入

今天，我们进行一场有趣的数学“足球”比赛。课件出示图片，同学们仔细看一看，大家能从图上看到些什么呢？

（2）提出问题

引导:小朋友观察得真仔细。在足球比赛中，一般是按照服装颜色的不同分成两队。那么，可以提出那哪些问题呢？

（3）例算式

根据提出问题，可以列出哪些算式。

师根据学生的回答，并板书：

6+4=10 4+6=10

10-6=4 10-4=6

（4）如何计算

师引导学生讲述计算过程