苏教2011课标版《12.得数是10的加法和10减几》公开课教案下载

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3.能力目标：培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

三、教学重点难点

重点：掌握得数是10的加法和10减几的计算方法

难点：正确计算10的加减法和10减几

教学准备

多媒体课件

教学过程：

（一）、猜谜语，导入新课

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算画图画，光会干活不说话。”谜底是我们身体的某一部分，请小朋友猜猜是什么？

我们每个人都有一双手，平时不论读书还是写字都离不开它。请小朋友举起你的双手，看一看，数一数，一共有几个手指头？

<设计意图：激发学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引到课堂>

师：我们以前掌握了关于数字10的哪些知识呢？

出示10以内的分与合习题，指名回答问题。

<设计意图：复习10以内的分与合，为下面学习10的加减法做铺垫>

（二）、图片引入，学习新知。

师：关于以前学过的10的知识小朋友们掌握的真不错，老师要为你们竖起大拇指。小朋友们，平常你们喜欢踢足球吗？今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。

（出示主题图）师：小朋友在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？……

讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。请小朋友们再观察这幅图片，你能提出哪些数学问题呢？

师：今天这节课咱们主要解决球队一共有多少人；黄队有多少人；绿队有多少人这三个问题。

师：咱们先看第一个问题。可以怎么列式解决呢？

列式：4+6=10 6+4=10

式子10-6=4和10-4=6又分别表示什么呢？……………

、巩固练习

1、基础训练

（1）观察列算式