《12.得数是10的加法和10减几》新课标优质课教案设计

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3、能根据一幅图写出相应的加法和减法算式。

教学重点：

学会计算得数是10的加法和相应的减法计算。

教学难点：

理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。

教学准备:

微课 课件 花片

教学过程:

一、学唱凑十歌

谈话：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天老师有一首歌想分享给你们，学会以后的加减法计算我们可以算得又对又快啦，想学吗？

1．出示歌曲，学生初识。

2．学生跟唱。

小结：是呀，学会这首歌我们就可以从这首歌里知道哪两个数凑到一起刚好等于10，就可以借用这首歌来解决新的问题了。

二、创设情境，激发兴趣。

1、出示主题图，一图列出四式。

（1）师：孩子们，这是明明班正在踢足球比赛，瞧，你看到了什么？

蓝队有6人，黄队有4人，一共有10人。

（2）师：根据这一幅图，你能列出哪几道算式？

生答。

6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=10

（3）理解每道算式的意义

（4）怎样算出这些算式的结果到呢？

生可能的回答：

①　根据10分与合。

②　凑十歌。