苏教2011课标版《12.得数是10的加法和10减几》优质课教案设计

苏教2011课标版《12.得数是10的加法和10减几》教案优质课下载

3.逐步培养学生数学思考、解决实际问题以及合作交往的能力。

教学重难点：

通过各种形式的学习活动，让学生自主学会10的加减法；理解相应的加减法之间的联系。

教学过程：

复习引入

1.课件出示练习题，让学生以开小火车的形式复习10以内的加减法。

2.复习10的分成，以儿歌的形式让学生记住10的所有分成。

二、创设情境，激发兴趣

1．通过生提出问题，生解决问题，一图列出四式。

（1）师：小朋友们，你看过足球赛吗？今天明明的班上举办了一场激烈的足球赛，我们一起去看一看怎么样？

出示主题图。

师：看、球场上小朋友们踢的正起劲呢，有的小朋友身穿黄色球衣，有的小朋友身穿绿色球衣，从图上你看到了什么？

师：小朋友观察的可真仔细，在足球赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。

师：想一想，根据这幅图你想提出一些数学问题让其他小朋友帮你解决吗？

学生提出问题。

教师重复刚才学生提出的问题。师：谁来帮他解决？怎么列式计算？

生可能提出的问题：

①左边有6个小朋友在踢球，右边有4个小朋友在踢球，一共有几个小朋友在踢球？　　　6+4=10 4+6=10

②一共有10个小朋友在踢球，其中右边有4个小朋友，请问左边有几个小朋友在踢球？ 10-4=6

③一共有10个小朋友在踢球，其中左边有6个小朋友，请问右边有几个小朋友在踢球？

10-6=4

（2）师：根据这一幅图，你能列出哪几道算式？

学生回答，教师用课件出示课本上的算式。

师：你能自己算出得数吗？

学生填出算式得数。