《13.求未知加数》优质课教案下载

《13.求未知加数》优质课教案下载

教学重点:正确填写加法算式中的未知加数

教学难点:正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义

教学准备：多媒体课件

教学过程:

谈话导入

老师遇到了一个难题，你们愿意帮老师解决吗？老师买了一些苹果，想把礼盒装满，最后发现少了一些苹果，你们能帮老师想一想再买几个苹果就能正好把礼盒装满吗？

二、讲授新知，内化知识

出示主题图，教师指图提问：

盒子一共有几个格子？

盒子里一共能放多少个苹果？

已经放了多少个苹果？

还要再放个苹果就能把盒子装满？

让学生仔细观察后回答，教师边根据学生的回答边讲解说明：已经放的8个再加还要放的合起来就是10个。

列出算式8 +（ ）=10 ，教读：8加几等于10。

说明（ ）表示的含义，指出像这种不知道的数就是未知数，出示课题：求未知加数。

让学生充分发表意见，小组讨论，然后集中发言，看谁能说说8加几等于10，即（ ）里应填几？

教师小结：（ ）里填2，可想:①看图数一数②数的分与合10可以分成8和2；8和2合成10；③10减8等于2。

板书：8+（2）=10 。

2、总结求未知加数的方法：:①看图数一数②数的分与合③用减法

三、趣味练习，巩固新知

1、想想做做1

引导学生看图说一说：放满是几个，已经放了几个，再放几个可放满。再让学生在独立思考的基础上填一填，最后组织学生交流是怎样想的。

2、画一画，填一填。

先让学生结合图说说算式表示的意思，然后让学生独立完成，培养学生独立思考解决问题的能力，进一步巩固填写未知加数的方法。

游戏环节