《13.求未知加数》优质课教案下载

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3．通过自主探索学会求未知加数的方法，同时在解决未知加数问题的过程中，引导学生体会算法的多样性。

4．体会数学与生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。

教学重点：正确填写加法算式中的未知加数。

教学难点：理解求未知加数的算理和逆向思维的推导。

一、复习引入，激活基础

小朋友们，今天这节课老师将带领大家和小动物们一起来领略数学的美妙

复习分与合

谈话：看，美丽的小鸟给大家送来四封信，信里藏着什么呢？先看第一封信，是一个分合式，10可以分成8和几？谁来说……

复习口算

谈话：热情的小蜜蜂为大家准时了口算题：你会算吗？

2＋7 6＋4 7－3 9－4

复习有括线的实际问题。

谈话：接下来让我们去小兔家看看吧

减法题

提问：谁能用三句话说说这幅图的意思？要求屋里有几只兔，可以怎么算？为什么用减法来算？

小结：从总数里去掉一部分求另一部分我们用减法来算。

加法题

小兔去采蘑菇，你也会用三句话说说图意吗？要求一共采了多少个蘑菇，算式怎么列？为什么用加法来算？

小结：把两部分合起来求一共有多少，我们用加法来算。

（3）小结：解决数学问题，一般我们都是用题中的两个条件来列算式，（圈出数据）算出问题的得数写在等号后面。

二、创设情境，形成思路

谈话：小朋友，你们这么聪明，大象伯伯奖你们一个大礼盒，打开看看。

1.完整了解问题

数一数，一共有几格？已经放了几个苹果？放几个，就满10个了？

小谁能学着大象伯伯的样子把数学问题用三句话连起来说一说的。