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《13.求未知加数》教案优质课下载
2.初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。
3.发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。
教学重点：看图会正确填写未知加数。
教学难点：看图会正确填写未知加数。
内容提要
（教学环节、时间） 教学流程 所需资源学生学习事项教师导控事项
环节一：复习旧知
1.凑数游戏
2.考考你
（3分钟）
小朋友出7，2和7合成9。
小老师：3加6等于 几？
学生：3加6等于9
小老师：对对对你真棒1.同学没们想玩游戏吗？（想）好，我们来玩个凑数游戏。我们先凑8，老师出2，小朋友出几？（凑9，10）
2.同学没们掌握了前面的知识那老师来靠靠你！谁来当当小老师？（依次分组当小老师，其他三组回答）
课件
环节二： 自主探索引入新知
（17分钟）
学生观察
学生思考回答
思考点名回答
教学例题
讲述：同学们，你们喜欢吃苹果吗？昨天老师买了一盒苹果？同学们帮老师看看这盒苹果你发现了什么？（出示情境图，学生仔细观察）
2.提问：你们能从图上发现什么吗？可以怎样提出问题？想不想把这个问题用算式表示出来？（板书：8+（？）=10）
揭题：这个（）为什么没有数？（因为2个格子里没有苹果，是空着的）今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。（板书课题：求未知加数）