一年级上册（2013年6月第2版）《15.连加、连减》集体备课教案设计

一年级上册（2013年6月第2版）《15.连加、连减》集体备课教案优质课下载

2、在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能力。能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识。

3、在理解和掌握知识的同时，感受学数学、用数学的快乐。

教学重难点：能根据插图说出连加连减算式的实际含义，会计算连加连减算式。

教学准备：情景图或课件、实物投影仪。

教学设计：

一、导入

1、播放水泗花园VCR，我所在的学校就在这风景如画的水泗，我作为一个水泗人真诚地欢迎大家去玩。拍手表示欢迎。

2、下面我们来个拍手戏。我拍的个数与你拍的个数合起来是6，大家认真听。比如，我拍5下，你拍几下，我们合起来是6。……合成7的，合成8的，合成9的。合成10的。

二、新授。

1、我比较喜欢喜羊羊与灰太狼，你们喜欢吗？

2、羊村的羊们在青青草原里，找到了南瓜园。

喜羊羊说，小朋友们，你们好！今天我们一起来学习第八单元中的连加连减。看到小朋友在干什么？

先拿来了一些南瓜，又拿来了一些南瓜。最后又推来了一个南瓜。现在我们来数一数左边筐里有4个南瓜。板书4。

右边筐里有2个南瓜。板书2

最后又推来了1个南瓜。板书1

小朋友，现在一共有多少个南瓜吗？可以用什么样的方法来算呢？这就是我们今天要学的一种新的运算方法。

像这里把4、2、1合起来我们可以写成4+2+1

这样的加法就叫连加。连续有2个加号，把3个数加起来。板书课题：连加。领读2遍

连加怎么计算呢？

（我们就要分两步来算，我们先要算……4+2=6，然后用这个6个再跟推来的1个合在一起，6+1=7。所以小朋友看，连加法，就要分两步来算，先把前两个数加在一起，这个数呢要记在心里，然后再加上第三个数。）

通常我们先算前面两个，4+2=6，再用6+1=7

我们一起读一遍这道连加算式。

4表示左边筐里的4个，2表示右边筐里的2个，1表示又推来1个。要求这三堆南瓜一共有多少个？我们用连加来算。

3、喜羊羊们来到了丝瓜园。

我们来数一数丝瓜藤上原来一共有多少根丝瓜？