苏教2011课标版《15.连加、连减》公开课教案下载

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2.让学生结合具体的情境有条理地表达思考和解决问题的过程。

3.教会学生用数学的眼光来看生活中的事物。

4.指导学生规范书写、认真计算，养成良好的习惯。

教学重点：让学生联系实际情景，体会连加、连减的意义和理解运算的顺序。

教学难点：理解并讲述图意，列出算式。

教具学具

教具：课件、糖果磁铁，佩琪玩偶、直尺

学具：学习单、糖果每组10颗

教学过程：

复习旧知，作好铺垫。

大家好，我是佩琪，今天带你们到奶奶家的苹果园去看看。

1.完成苹果树上几道计算题。

2.说说共同点。

3.今天我们来共同学习与以前不一样的计算。

主动探索，体会领悟

探究连加

（1）课件出示例1情境图。

（2）认真观察，分析图意。先独立思考，然后再分组讨论、交流题意。说说题目中已知什么，要求什么？怎么列式？

交流思考过程

小组代表回答

提问：其它组有不同的方法吗？

追问：为什么这样来列式？（板书：4+2+1）

你是怎么算的？（板书：4+2+1）

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