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一年级上册（2013年6月第2版）《15.连加、连减》教案优质课下载
教学重点：
联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算的顺序。
教学难点：
理解并讲述图意，列出算式。
教学具准备：
多媒体课件、教学光盘
教学过程：
一、创设情境，复旧引新。
谈话：星期天，小红和妹妹准备去奶奶家玩，让我们一起跟他们去看看好吗？
那我们就搭上“口算号”汽车出发啦。来，让我们看看都有哪些口算，一起来算一算吧！
（多媒体出示）点名让学生口答。
不知不觉中，我们已经到了奶奶家！小红和妹妹连忙跑过去帮奶奶收南瓜。
二、结合情境，探究新知。
（一）探究连加。
１．说图意。
（多媒体出示4个南瓜）数一数，原来有几个南瓜？
（多媒体演示运来2个）他们第一次搬来了几个？
（多媒体演示又运来1个）瞧，第二次小红又搬来了几个？
谁能用几句话来说说他们是怎样搬南瓜的？
2．提出问题，列出式子。
你能提一个数学问题来考考大家吗？（一共有多少个南瓜？）
你会列式计算吗？
根据学生的回答板书：4+2+1（还有可能出现4+2=6 6+1=7）
怎么要加两次啊？（因为搬了2次过来）
哦，原来又搬了两次过来，要算一共有多少个南瓜，就要把原来的4个和后来第一次搬来的2个加起来，还要再加上第二次搬来的1个。（边说边课件演示）