《15.连加、连减》公开课教案下载

《15.连加、连减》公开课教案优质课下载

教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运用顺序。

教学难点：理解图意列出算式。

课前准备：课件。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、口算（开火车）

2+3 4+5 4-2 7-3

5+4 9+1 2-1 4-1

2、根据图意，列算式

师：同学们的小火车开得真快，那现在我们就坐着火车去小美的菜园去看看。

课件出示情境图

师：小美第一次运来了4个南瓜，第二次运来了2个南瓜，她一共运了多少个南瓜？谁能列出算式。

二、探究新知，学习连加

（一）学习连加的计算方法

1、引导观察，根据图意，列出算式

师：如果小美又运来了一个南瓜，那一共运来多少个南瓜呢？又怎么列算式？课件出示又运来了1个南瓜。

2、算式的含义

师：能说说你是怎么想的？

3、揭示课题、学习计算顺序

师：这个算式跟刚才开火车的算式有什么不一样？

师：这样的算式有谁知道叫什么？

师：这样的算式叫连加算式。

板书：连加

师：看到这个算式，你想知道什么？我想知道计算连加的方法。先算几+几等于几，再算几+几等于几。谁知道？

请同学们在课本第72页例题12上填一填。