1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能力目标
(1)能够准确模仿本课录音中的内容。
(2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What is it doing?进行简单的提问正在做什么事情，并能根据正在做的事情做出正确回答。
(3)能够在实际情境中，运用It is flying/….来描述正在做的事情，达到语用目的。
3.情感态度，文化意识，学习策略
(1)通过图画，引导学生大胆想象，初步培养学生的英语思维意识。
(2)通过图文匹配的方式引导学生在词语与相应事物之间建立联想，培养学生积极运用所学英语进行交流和表达的意识。
四、教学重难点
1.教学重点：
(1)能听、说、认读单词cow,run。
(2)能够听懂、会说核心句型What is it doing?It is flying/playing/jumping/eating/swimming/running.
2.教学难点：
(1)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What is it doing?进行提问正在做什么事情，并能根据正在做的事情做出正确回答。
(2)能够在实际情境中，运用It is flying…来描述正在做的事情，达到语用目的。
五、教学方法
情景教学法，任务型教学法，歌曲教学方法，全身反应法等。
六、教具准备
Tom和Lingling的头饰，教学卡片和多媒体课件。
七、教学过程
Step one: warming-up
Greeting.师生互相问候拉近距离。
Good morning,boys and girds.First, let me introduce myself.I am Miss Zhong. Nice to meet you.
Play a game.在游戏中复习动词和动物的单词。
Now,let’s play a game,OK? Read the words as quickly as you can,please. Are you ready? Let’s go.
Let’s do.学生在Let’s do中进行热身，很快进入英语的学习氛围。
（此处承接Play a game的最后一个单词tiger过渡到animal）
T:Yes, tiger.The tiger is an animal.Do you like animals?Now, let’s go to see animals.Wow, so many animals. What is it?
Ss:It is a bird.
T:Can you do the action?引导学生把动物用动作表现出来。
T: Now,let’s follow the music.Stand up ,please.引导学生第二遍跟着音乐做动作，激起了学生学习英语的热情。