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《17.练习九》集体备课教案优质课下载
数学思考与问题解决：学生进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。
情感态度：通过练习，进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。
教学重点和难点
教学重点：两位数加、减两位数的笔算，求两数相差多少的简单实际问题，
教学难点：理解求解两数相差多少的简单实际问题的不同方法。
教学过程
上课之前老师想和大家玩一个游戏，你们乐意吗？游戏的规则是，做相反的指令，比如：叫你们坐端正，你们就要起立，明白了吗？好，请注意听，举双手，做端正，嚎啕大哭。同学们笑得那么开心，那么就让我们带着笑声走入课堂。
回顾反思
我们一起回顾例6、例7学习了什么内容？（两位数加、减两位数笔算，求两数相差多少的简单实际问题）
笔算两位数加、减两位数时要注意什么？怎样计算？
（1）相同数位对齐（也就是十位和十位对齐，个位和个位对齐）
（2）把对齐的数相加减，从个位算起。
求一个数比另一个数多多少的问题或求一个数比另一个数少多少的问题用什么方法计算（都是用减法计算）
设计意图：通过回顾反思加深学生对上两个例题认识，为后面学习做铺垫。
练习指导
第一关：基础练习
4 4 2 6 7 4 5 7
+ 3 2 + 5 3 + 4 2 +5 1
学生独立计算，指名板演。
全班交流，改正。
说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。
第二关：专项练习
列竖式计算
35+28= 52+30= 64+3= 7+42=
29-2= 85-35= 74-20= 48-11=