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苏教2011课标版《●丰收的果园》精品教案优质课下载
《丰收的果园》是第八单元结束后安排的一次场景问题型实践活动,即教材提供一个场景,让学生综合应用自己所学的知识从中提出并解决问题。 在丰收的果园里有梨树和苹果树,各种小动物在收获水果,画面中提出一些问题供学生思考和回答。而回答这些问题并不是这次实践活动的全部内容,要让学生感受这些问题是怎样提出来的,解决这些问题应该怎样到画面中去选择有关的信息,更要让学生试着提出一些问题并自己解决。
学情分析
本节课是联系学生生活实际的一个实践性活动课,应用到了第八单元及前面部分单元学习的内容。通过这一活动课,让学生体会到生活中处处有数学,并让学生养成会提问题、解决问题的习惯。同时,培养学生的问题意识以及解决问题的能力。
教学目标
知识与技能:复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容,培养学生初步提问题的能力。
过程与方法:通过实际情境激发学生的学习兴趣,培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力,进一步体会数学与生活的密切联系。
情感态度价值观:使学生经历与同伴合作解决问题的过程,体会解决问题的不同方法,增强学习数学的信心。通过活动让学生初步学习与他人合作交流,初步获得一些数学活动的经验。
教学重、难点
重点:通过实践活动,巩固前面所学知识。
难点:培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学准备
课件
教学过程:
一、谈话激趣导入
课件出示水果图:桃子、苹果、梨、等水果。
师提问:同学们认识这些水果吗?
师:同学们说的都很好,那么秋天到了果园里的水果也成熟了让熊大熊二带着大家一起去果园里看看吧!
二、参观果园,巩固知识
1、出示果园全景图。
(1)在果园里你看到了什么?
师:你能提一个数学问题吗?
生:一共有多少棵果树?
师:谁会解决这个问题?
(2)熊大熊二的争吵
熊二说:“俺的右边有4棵梨树。”