一年级上册（2013年6月第2版）《●丰收的果园》精品优质课教案设计

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情感态度价值观：使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。

教学重难点

重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。

难点：培养学生提出问题和解决问题的能力

一、创设情境

1.谈话

观察情景图（板书课题）。

二、收集信息，综合应用

1．应用几、第几。

出示2棵苹果树。提问：说说看你看到了什么？（板书几）

这是左起第几棵。

出示3棵苹果树。提问：你又看到了什么？

2．应用分与合

这里有2棵苹果树，这里有3棵 苹果树，你还能知道什么？

出示一排梨树，提问：你看到了什么？

我们已经知道了苹果树有5棵，梨树有4课，你能想到几的分与合？

9的分与合。

你还知道几的分与合？你能有次序的说给同桌听一听吗？

3．应用加、减法

看到苹果树和梨树，你能列出几道算式？

指名说出其中两个加法算式表示什么意思。两道减法呢？

指名说。

4．应用上下左右前后

果园里的果子真香啊，小兔子和小猴子都赶来摘果子了，看到他们你们想到我们学过的哪些知识 么？

谁在梨树上，谁在梨树下？