一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》新课标教案优质课下载

一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》新课标教案优质课下载

使学生在数数过程中初步体会数的十进制，感受由具体数数中抽象出数的过程，在数数、认数过程中形成相应的数感。

使学生初步体会数是数出来的，感受生活里的数及数在生活里的应用；能和同学交流数数的经验，了解数与数的联系。

【教学重点】

11~20的数数和认数。

【教学难点】

建立计数单位十的概念和认识数的组成。

【教学准备】

师生共同准备数数用的小棒。

【教学过程】

认识十。

出示图片（1个小朋友）。

师：图中有几个小朋友。（1个）

师：请小朋友们猜一猜后面有几个人。

生：7个人，8个人……

师：究竟有几个人呢，我们一起来数一数。

师：10个人。（一个大圈）

在生活中，我们把10个人看成一列。

接下来，徐老师带来了一些小棒（出示课件一根一根出示），我们一起来数一数。1、2、3、4……在数学上，我们把10根小棒可以捆成一捆。

请问：这一捆有几根，表示几个十根（1个十根），表示几个十。（板书：1个十）

追问：几个一是1个十。（手写板书）

请生思考，同桌互相讨论。

请生回答后，先自填课本上82页，（（）个一是1个十）再集体纠正。

　二、数数认数。

1、数出12。

引导：我们已经认识了1个十。现在让你摆12根小棒，你想怎么摆？自己摆一摆，和同学交流摆法。