一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》集体备课教案优质课下载

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教学重点 知道11~20各数的组成

教学难点 初步建立计数单位“十”的概念。形成初步数感。

教学准备：课件 小棒 数字卡片

教学过程

一、导入

师：老师今天给大家带了一些智慧星，瞧！他们来了（出示星星图，并唱歌）这些星星漂亮吗？这些星星还藏着一些小秘密，你们猜猜藏着什么？

生：（各种猜想）

师：现在我们一起看看星星里到底藏着什么秘密（出示数字0~10）你们认识他们吗？

师：你能按从小到大的顺序读一下这些数吗？这里的奇数有哪些？偶数有哪些？接下来看谁的反应最快，答案用手势表示，4的前面是几？6的后面是几？

你们想知道其它星星里藏着什么小秘密吗？通过智慧星的考验我们就能知道答案。

二、新授课

1师：（出示10）同学们，这是几？你能摆出10根小棒吗？

生：（动手摆）并展示

师：你是怎么摆的？

师：一个10有这么多摆法，老师这有一种摆法你们想不想知道？看看老师是怎么摆的（出示课件，一个一根，2个一根…..10个一根）

师：这里有几个一？

生：十个一（PPT:十个一）

师：看老师怎样了？（PPT：小棒捆成一捆）

师：这一捆是10个一，想一想这一捆有几个十？

生：1个十（PPT：1个十）

师：现在我们把这10个一捆成了1个十，现在请大家跟老师一起，把这10根小棒捆成一捆（1个一根，2个一根……10个一根）现在用皮筋把他捆成一捆，这一捆是几个十？几个一是1个十？

师：谁来说一下，我们为什么要把10个一捆成1个十？

生：因为一个一个数，数的多了就容易出错，不方便

师：对，通常我们为了计数方便把10根捆成一捆为一个十，这一捆是几个十？几个一是1个十？

生：10个一是1个十