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词汇：全体学生能运用：when, nervous, all right, airport, ticket, passport,safe
句型：全体学生能运用由”where/when/what/who” 引导的问句进行问答。
“Where are you going?”--To the airport. “What are you going to take?”-- Clothes, shoes, present, the ticket, passport... “When are you going to the airport?” --At seven o’clock tomorrow morning. “Who’s going to the airport with you?” --Mum.
学习能力
能够运用一般将来时态询问别人的旅行计划或者向别人叙述自己的旅行计划。全体学生能通过小组合作谈论旅行计划。
思维品质
通过文本的学习，激发学生思考：如果你是Daming，你去旅行还要带些什么东西？
情感态度
培养学生善于表达，乐于分享自己的旅行计划；不管去哪里游玩，做些什么，都要注意安全。
教学重点
学生能正确使用本课词汇和句型来制定和谈论旅行计划。
教学难点
学生能正确使用由”where/when/what/who” 引导的问句进行问答。
教学方法
情景教学法，合作学习法，交际法
教学准备
单词卡，音频，视频，PPT。
时间
教学步骤
教学流程
设计意图
教师活动
学生活动
1min
Pre-reading
师生问候。
师生问候。
热情地和孩子们问候，活跃课堂气氛，拉近师生距离。
5mins
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