《1.数数、读数》集体备课教案设计

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2.培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决问题等能力。

教学重点.难点：

重点：认识“10个一是1个十”。

难点：建立计数单位“十”的概念。教具.学具准备 ：

教学挂图、多媒体课件板书设计：

数数、读数

10个一就是1个十

2个十是20

作业布置：

补充习题相关练习。

教 学 过 程创设情境、引入新知。

1.今天这节课，有一些智慧小星星要来找学习认真的小朋友们做朋友。看，他们来了！(出示五角星)这些智慧星里还藏着一些秘密，你们想知道吗？

2.原来这些智慧星里还藏着数呢，大家一起读一读吧。

3.猜猜其他的星星里还藏着哪些数呢？

4.对，在后面的这些智慧星里藏着比10大的数，今天我们就一起来继续认数。

主动探究，获取新知。

猜数。

今天老师还给大家带来了一份礼物（袋子里放铅笔），你们想知道是什么吗？

教师请一位学生来摸一摸，并抓一把出来给大家看看。

然后再指名一位学生摸并抓一把铅笔出来，展示给全体学生看。

先不数，猜猜看抓了多少支？（学生猜测）谁的猜测对呢？让我们数一数。

谁还有兴趣来抓吗？（指名一位学生来抓）

其他学生估计他抓了多少支？

（3）数一数，与你的估计接近吗？

2.摆数。