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一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》最新教案优质课下载
2.通过数小棒认识计数单位“十”，初步了解数的十进制,知道“10个1是一个十”、“2个十是20”。
3. 初步体会数与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感。学
习
重
难
点
教学重点:使学生在实践操作、合作交流的过程中，理解“10个1是一个十”掌握一个十和几个一表示十几。
教学难点：建立记数单位“十”的概念。导 学 流 程师 生 活 动一、创设情景，引入新知
师：昨天小鸭子去逛文具店买来了很多的铅笔，我们帮它数一数吧！师出示铅笔。
师：现在我们知道小鸭子有12根小棒。小鸭子有问题要问了，每次都要这样数，太麻烦了，于是，他就想到了一个摆小棒的好办法，让大家一眼就能看出有几根小棒，小鸭子到底想到的是什么好办法，小朋友你们能想到吗？
师：那么把你想到的好办法把小棒重新摆一摆，开始。
师：刚才小朋友们摆得都不错，那咋们来看看小鸭子是怎么摆的。师出示（把10根小棒捆成1捆的图）师：小朋友，你们能用这样的好办法摆一摆吗？
师：摆好了吗？刚才我们是把多少根小棒捆成一捆的呢？
师：10根小棒是几个一呢？（指名1人）。
板书：10个一是1个十
师：一起读2遍。
师：那反过来1个十里面有几个一呢？
1个十和2个一合起来就是12.
师：现在老师在后面添上3根一共是几根。
师：现在去掉1根是几根呢？（指名回答1人）
师：现在老师想摆17根，我应该添上几根呢？
师：摆16根呢？
师：现在你会用这样的方法摆一摆十几根小棒吗？
师：小朋友摆得真好。小萝卜看见你们摆得很开心，他也想来摆一摆。师出示。请你数一数摆了多少根？是几捆带几根呢？
师出示：小萝卜遇到难题了，再摆1根是几根呢？