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苏教2011课标版《1.数数、读数》最新教案优质课下载
教学重点：在数数、读数的活动中感知11——20各数的含义、顺序和大小。
教学难点：认识计数单位“一（个）”“十”
理解“10个一是1个十”
教学准备：课件、小棒（20根）、皮筋（2根）
教学课时：第1课时
教学过程：
复习导入：
想一想：我们认识了哪些数，你能说出来吗？（强调0）
今天这节课我们继续来学习认数。
二、操作观察、探索新知
1、数小棒，感知满十
师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆。（学生数小棒，教师巡视指导）
指名一学生上台跟全班同学一起数。
数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒有多少根？就是几个十？
学生们一起说一说：（ ）个一是1个十。师板书。
摆小棒，认识11——20
（1）认识12
请小朋友拿出12根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。
（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上）
问：这几种摆法你最喜欢哪种摆法？
看你摆好的12，是由几个十和几个一组成的？
（是由1个十和2个一组成的）
板书：12 教师领读，学生跟读
（2）认识11——20各数
问：谁能用你喜欢的好方法一下摆出11、13和19，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？