《1.数数、读数》优质课教案下载

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设计特色：

用活动的形式，让学生在教师的引导下更主动地学习。

教学目标：

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。

2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。

3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感

教学重点：

使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11-20各数。

教学难点：建立计数单位十的概念。

教学准备：小棒

教学过程：

情境引入

谈话：我们已经认识了哪些数？

二，探索新知

（一）老师这里有一些小棒，大家1根1根的数有多少根？生：10根（课件10个一）

师：你能想到办法让人一眼就看出有10根吗？

预设生：换成一个大棒子，等

师：他的想法很好，他说把10根小棒换成一个图形，或像一根大棒子等。其实我们还可以把10根小棒捆起来，看！（课件）你知道这一捆表示几根小棒吗？生：10根

师：那这一捆我们就可以看做1个十。（课件）

师：都是10根小棒，那10个一就是1个十

板书：10个一是1个十.生齐读。

（二）今天大家都带来了小棒，老师知道你们早就想玩一玩小棒了，是吗？别急！身体（坐直）两手（放好）

请听老师的要求：1，向老师这样从盒子里1根1根地数，数10根握在手上，完成好的同学像老师这样用你最端正的姿势坐好。

2，拿起橡皮筋将这10根小棒捆起来。捆好了吗？捆好的同学也用你最端正的姿势坐好，看看哪些同学坐的好！

师：你们刚才捆的这捆都是几根小棒啊？生：10根。那这一捆就可以看做1个十。我们再一起说一遍：10个一是1个十。