一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》集体备课教案设计

一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》集体备课教案优质课下载

教学目标:

1.使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是1个十”、“2个十是20”，知道11--20各数的大小、顺序，初步感知11-20各数的组成。能正确地认、读11--20各数。

2.使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，初步体会数学与生活的联系。　　

3.初步培养学生的估计意识，发展数感。在认数活动中，培养学生的应用意识。

教学重点:

　　认识计数单位“十”，初步体会“十进制”。

教学难点：

　　建立计数单位“十”的概念。

教学准备：

多媒体课件、小棒图、小棒20根、皮筋2根、数字卡片若干。

一、情境导入

师：小羊们想去青青草原的羊村小学玩一玩，让我们一起走进杨村小学！瞧，到了。这是教室里一个“比比谁最棒”的评比栏：谁的表现好，村长就给他贴一个笑脸，小羊们天天都去数一数。今天，让我们来帮他们数数，好吗？首先是美羊羊，我们一起来数一数她得了多少个笑脸。

生齐数：1、2、3、4……14。

师：美羊羊的表现可真不错，得到了那么多的笑脸，已经把格子占满了。村长想了一个好办法，满10个笑脸可以换一个大拇指，（边说边演示换的过程），这样既节省了空间又一眼看出美羊羊得了14个笑脸。你知道喜羊羊得了多少个笑脸？（12个），你是怎样数出来的？

生：1个大拇指表示10个笑脸，再添上2个就是12个。

师：你真是一个爱思考的小朋友，最后出场的是懒羊羊，他得了多少个笑脸？（6个），你们想像谁学习？（美羊羊）

师：在很久很久以前，我们的祖先也想到了这样的计数方法。听录音：

新授

师：我们的祖先用石子来计数，在我们的数学课堂上经常会用小棒来帮助我们计数，课件出示小棒。

1.用小棒来表示数。

（1）数课件上的小棒

（2）1根小棒看成是1个一，那么10根小棒就是——（10个一）

（3）我们刚才数出这里有10根小棒，之前认识10 的时候，我们可以将10根小棒——（捆在一起），这样一眼就能看出有10根小棒，（课件演示）。

（4）学生动手捆一个十。

（5）引导学生得出：10个一是一个十