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一年级上册（2013年6月第2版）《1.数数、读数》新课标教案优质课下载
与
难点对“一（个）”“十”这两个计数单位的认识以及体会11-20各数的组成。教 学 过 程活动
板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累数数：顺着数，倒着数，2个2个数，5个5个数。开火车数数。教师组织。核心过程活动一：
复习旧知，引入新课。出示5只蘑菇、7个桃、10枝铅笔。
谈话：我们还学过哪些数？
揭示课题。学生分别数出蘑菇、桃、铅笔各有多少。教师组织交流。活动二：
新授1、教学10个一是1个十。
课件出示10根小棒。
提问：10根小棒是几个一根？是几个一？
课件演示捆成一捆。
说明：捆起来就变成了1个十。
回顾10个一变成1个十的过程。
2、感知数的组成，读数。
（1）认识11
操作活动，要求：摆11根小棒，看谁摆得快，让老师一眼就能看出是11根。
提问：几个十和几个一合起来是11？
（2）认识13、19
课件演示11根小棒再添上2根。
提问：现在是几捆带几根，是多少根？
课件出示19根小棒。
提问：现在有几捆带几根，是多少根？
（3）教学2个十是20。
课件演示19根添上1根小棒。
提问：你有什么发现？
追问：第二捆小棒是怎么来的？2捆就是几个十？