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I can't get down.
I can use the computer. My dad can't.
2.Ability goals ( 能力目标)
使学生能用句型“I can ...” “I can't... ” “I can ... ... can't” “...can ... I can't”谈论某人会做什么和不会做什么。
3. Emotional goals ( 情感目标)
（1）正确看待每个人的长处和短处。
（2）培养学生热爱英语，大胆开口说英语，鼓励学生在日常生活中尽可能使用英语进行交流。
= 3 \* ROMAN III .Teaching importance and difficulty（教学重难点）
1.Teaching importance（教学重点）
（1）使学生能听，说，认读以下四个动词短语：
use, computer
（2）使学生能听，说，认读以下句型：
I can swim.
I can't get down.
I can use the computer. My dad can't.
2.Teaching difficulty（教学难点）
在实际中使用“I can ...” “I can't... ” “I can ... ... can't” “...can ... I can't”谈论某人会做什么和不会做什么。
= 4 \* ROMAN IV .Teaching methods（教学方法）
PPP， TPR，situation, game
= 5 \* ROMAN V . Teaching aids ( 教学用具）
PPT, 单词卡片
= 6 \* ROMAN VI . Teaching process (教学过程）
Step1 Warm-up
1.Greetings (问候）
T： How are you?
Ss: Fine. Thank you. How are you ?
T: I'm fine, too. Thank you.
2. Let's watch
学生观看小鸟与大象会做和不会做某事的视频。
设计意图：以视频引出本课话题，让学生感知将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。